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教师职称评审文件:江苏省本科院校教师职称申报评审条件
来源: | 作者:马编辑 | 发布时间: 2023-08-09 | 655 阅读 | 分享到:

很多教师对职称评审标准不清楚,甚至不知在哪查询文件,为了给教师提供一定的帮助,以下是江苏省本科院校教师职称评审条件,摘选了其中关于科研成绩部分的要求,为需要评职称的教师提供参考。如需了解完整文件,请关注微信公众号咨询。马老师:421207126(微信QQ同号)。

江苏省本科院校教师专业技术资格条件

本资格条件适用于我省各类本科院校具有教育教学、科学研究工作职责的在职在岗专任教师。专任教师岗位一般分为教学为主型、教学科研型、科研为主型、社会服务型。

本科院校专任教师职称设置初级、中级、高级,其中高级分设副高级和正高级。初级、中级、副高级、正高级职称名称依次统一规范为助教、讲师、副教授、教授。

讲师

业绩要求(具备博士学位初定讲师职称,该条可不作要求)

(一)有1年以上学生思想政治工作的经历(含兼职辅导员、班主任等),或支教、扶贫、参加孔子学院及国际组织援外等工作经历,且考核合格。

(二)完成学校规定的教学科研、学科、专业、实验室建设等工作任务。

(三)系统担任过 1 门以上课程的全部讲授工作,有1篇具有独立见解的教学总结。指导过学生实习或毕业设计(论文)或创新创业或社会实践活动等。教学综合考核在良好以上。

同时,任现职期间,须满足下列条件之一:

(一)以第一作者公开发表本专业学术论文1篇以上。

(二)参加编撰正式出版的学术专著或全国通用教材,本人撰写3万字以上。

(三)以第一发明人获得授权发明专利1项以上。

副教授

科研业绩、成果要求

(一)教学为主型教师

教学为主型教师,主要指长期从事基础课、公共课教学工作的专任教师。

任现职以来,须具备下列条件中的第1条和第 2、3、4、5条中的1条:

1.以第一作者公开发表高水平、有创见的本学科代表作4篇以上。

本学科代表作可以用教学工作中的相关成果替代,如:撰写正式出版的高水平专著或全国通用教材,其中本人编写8万字以上,或取得市(厅)级以上教学类奖项、项目、指导学生竞赛获奖等成果,可替代1篇本学科代表作,替代数量不超过2篇。

2.在教学改革、专业建设、课程建设和教学法研究中成绩显著,形成有较大影响的教育理念和教学风格;主持并完成校级以上精品课程、或精品教材、或双语教学项目,或获得省级教学成果奖特等奖(有获奖证书)、或一等奖(排名前7)、或二等奖(排名前5)或获得校级优秀教学成果奖一等奖(排名前 3)。

3.获省级教育主管部门以上教学类竞赛奖项或校级教学类竞赛一等奖。

4.作为第一指导教师指导学生毕业设计(论文)获省级奖励1项,或作为第一指导教师指导学生获得省级以上创新创业、学科竞赛奖二等奖以上1项(全国大学生英语竞赛只认可全国特等奖)。

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