很多教师对职称评审标准不清楚，甚至不知在哪查询文件，为了给教师提供一定的帮助，以下是江苏省本科院校教师职称评审条件，摘选了其中关于科研成绩部分的要求，为需要评职称的教师提供参考。如需了解完整文件，请关注微信公众号咨询。马老师：421207126（微信QQ同号）。

江苏省本科院校教师专业技术资格条件

本资格条件适用于我省各类本科院校具有教育教学、科学研究工作职责的在职在岗专任教师。专任教师岗位一般分为教学为主型、教学科研型、科研为主型、社会服务型。

本科院校专任教师职称设置初级、中级、高级，其中高级分设副高级和正高级。初级、中级、副高级、正高级职称名称依次统一规范为助教、讲师、副教授、教授。

讲师

业绩要求（具备博士学位初定讲师职称，该条可不作要求）

（一）有1年以上学生思想政治工作的经历（含兼职辅导员、班主任等），或支教、扶贫、参加孔子学院及国际组织援外等工作经历，且考核合格。

（二）完成学校规定的教学科研、学科、专业、实验室建设等工作任务。

（三）系统担任过 1 门以上课程的全部讲授工作，有1篇具有独立见解的教学总结。指导过学生实习或毕业设计（论文）或创新创业或社会实践活动等。教学综合考核在良好以上。

同时，任现职期间，须满足下列条件之一：

（一）以第一作者公开发表本专业学术论文1篇以上。

（二）参加编撰正式出版的学术专著或全国通用教材，本人撰写3万字以上。

（三）以第一发明人获得授权发明专利1项以上。

副教授

科研业绩、成果要求

（一）教学为主型教师

教学为主型教师，主要指长期从事基础课、公共课教学工作的专任教师。

任现职以来，须具备下列条件中的第1条和第 2、3、4、5条中的1条：

1．以第一作者公开发表高水平、有创见的本学科代表作4篇以上。

本学科代表作可以用教学工作中的相关成果替代，如：撰写正式出版的高水平专著或全国通用教材，其中本人编写8万字以上，或取得市（厅）级以上教学类奖项、项目、指导学生竞赛获奖等成果，可替代1篇本学科代表作，替代数量不超过2篇。

2．在教学改革、专业建设、课程建设和教学法研究中成绩显著，形成有较大影响的教育理念和教学风格；主持并完成校级以上精品课程、或精品教材、或双语教学项目，或获得省级教学成果奖特等奖（有获奖证书）、或一等奖（排名前7）、或二等奖（排名前5）或获得校级优秀教学成果奖一等奖（排名前 3）。

3．获省级教育主管部门以上教学类竞赛奖项或校级教学类竞赛一等奖。

4．作为第一指导教师指导学生毕业设计（论文）获省级奖励1项，或作为第一指导教师指导学生获得省级以上创新创业、学科竞赛奖二等奖以上1项（全国大学生英语竞赛只认可全国特等奖）。