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教与学论坛
基于混合教学模式的学习投入影响因素与提升路径研究
王鹰汉;邱慧玲;叶玉雯;150-151+160
新时代高校《思想道德与法治》课法治部分教学途径分析
宋中发;152-154
基于职业体能需求的高职体育教学研究
陈占通;155-156
民族地区高职院校公共艺术鉴赏课教学策略研究——以延边职业技术学院为例
程莹;157-160
建构主义理论下线上线下混合式教学模式研究
徐丽萍;161-162+172
产出导向的“计算机网络”课程教学改革与实践
杨子艳;张滢;163-165
基于大数据环境下市场营销专业教学实践改革的探讨
王莹莹;166-167
混合式教学模式在民办高职语文教学中的实践路径
尹莉莉;168-169
成人教育教学中传播法治思想的路径探索
郑延培;170-172
项目教学法在高职语文教学中的实施
邢钺莉;173-174
英语教学研究
教师资格证国考背景下英语专业师范生英语口语训练模式探究
闫玉玲;175-176
红色文化视域下高校英语教学的路径研究
唐纬;张晓梅;177-178
高职英语课程思政现状及实施策略分析
乔秀平;179-180
大学英语教材中文化自信因素调查研究
杨滕戟;181-182+185
大学英语ESP和EGP融合教学对策研究
桑麦兰;王盼;183-185
大学生英语阅读中“心译”的观念及使用探析
王欣;186-187
基于新课标的高职英语课堂跨文化思辨能力培养研究
周烨;188-189+192
互文视阈下大学英语课程思政教学设计研究
高意;190-192
文学与艺术研究
古典诗学中“清”的概念及其意蕴变迁探究——从先秦至魏晋六朝
武国强;193-194+198
从《再也不得安宁》的语言探析非洲社会原貌
侯飞;孙文青;田庆;195-198
课题与论文一致才能结题吗?
2024-12-13
论文降重包括哪些部分?
在学术期刊上发表论文有稿费吗?
评职称会议论文有用吗?
核心期刊两个月能发表出来吗?