微课是什么？可以用来评职？评职称的微课可以买吗？

职称是反映专业人员工作能力和技术水平的标志，也是专业技术人员获得专业技术与成就的等级称号，评职称时，评审单位对于参评人有多个方面的考核，每个职称单位的要求都是不同的，出书与论文发表、著作等作为个人的学术成果，是可以在评职时加分的。那微课是什么？也可以用来评职吗？评职称的微课可以买吗？

一、微课是什么？

1、微课在百度百科的定义是指运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。微课是近几年新兴起的一种教学方式，因为教学性强、应用灵活而受到追捧。严格地说，微课是传播知识的微视频，时长在5-10分钟，短小情趣，是围绕单一知识点而进行有针对性讲解的一段视频教程。

2、微课的主要特点：

教学时间较短：教学视频是微课的核心组成内容。根据中小学生的认知特点和学习规律，“微课”的时长一般为5—8分钟左右，最长不宜超过10分钟。

教学内容较少：相对于较宽泛的传统课堂，“微课”的问题聚集，主题突出，更适合教师的需要：“微课”主要是为了突出课堂教学中某个学科知识点的教学，或是反映课堂中某个教学环节、教学主题的教与学活动，相对于传统一节课要完成的复杂众多的教学内容，“微课”的内容更加精简，因此又可以称为“微课堂”。

资源组成/结构/构成“情景化”：资源使用方便。就学校教育而言，微课不仅成为教师和学生的重要教育资源，而且也构成了学校教育教学模式改革的基础。

主题突出、内容具体：一个课程就一个主题，或者说一个课程一个事；研究的问题来源于教育教学具体实践中的具体问题：或是生活思考、或是教学反思、或是难点突破、或是重点强调、或是学习策略、教学方法、教育教学观点等等具体的、真实的、自己或与同伴可以解决的问题。

成果简化、多样传播：因为内容具体、主题突出，所以，研究内容容易表达、研究成果容易转化；因为课程容量微小、用时简短，所以，传播形式多样（网上视频、手机传播、微博讨论）。

反馈及时、针对性强：由于在较短的时间内集中开展“无生上课”活动，参加者能及时听到他人对自己教学行为的评价，获得反馈信息。由于是课前的组内“预演”，人人参与，互相学习，互相帮助，共同提高，在一定程度上减轻了教师的心理压力。

二、微课可以用来评职？可以买吗？

1、微课，有时候可以在评审文件中看到，即参评人提交符合条件的微课，可以获得相应的加分。其实对于目前的微课而言，基本上仅用于评职称。

2、不同的单位，评不同的职称等级，对参评人有不同的考核标准，对微课的要求也是一样的。微课虽然也可以用来评职称加分，但并非所有的职称晋升都认可微课。